понедельник, 6 апреля 2020 г.

ВIВТОРОК 07.04.2020

ЗАРУБIЖНА ЛIТЕРАТУРА 7-А , Б кл.

ТЕМА: Урок розвитку мовлення. Твiр-роздум за новелою О.Генрi "Останнiй листок"
Завдання:  1. Виконати тестові завдання за змістом новели (письмово у зошиті)


2. Переглянути екранізацію новели О.Генрі «Останній листок» (Перша Національна Школа Телебачення в Україні)
 https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=U9-V9bQlMb0&feature=emb_logo

3. Написати відгук на переглянуту екранізацію (за алгоритмом)



На допомогу учню:






Роботи надiслати за адресою olgia64@gmail.com




ВIВТОРОК 07.04.2020

ЗАРУБIЖНА ЛIТЕРАТУРА 6-А кл.

ТЕМА: Джаннi Родарi "Листiвки з видами мiст"

1. Переглянути вiдеоурок 
https://www.youtube.com/watch?v=QlC4gnDrs8U&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0_H_cdOWoK9qjPrfbCMv4SJ4SfTY1cg_Vyix8p8X2heLm1YVw7tjXA4zc

2. Опрацювати картки







3. Виконати тест

4. Заповнити картки 



Вiдповiдi надсилати за адресою olgia64@gmail.com
ПОНЕДIЛОК 06.04.2020

Росiйська мова - 9-А,Б кл.

ТЕМА: Понятие о бессоюзном сложном предложении

Задание: 1. Прослушать видеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=0ZfMQGv0JR8 

                2. Познакомиться с теорией (Учебник, п.35,36, ст. 146-148).
                3. Закрепление - выполнение упражнений 254(устно), 256(письменно).

Домашнее задание: п.35,36, упр.257(А).

Работы присылать по адресу olgia64@gmail.com

ПОНЕДIЛОК 06.04.2020

ЗАРУБIЖНА ЛIТЕРАТУРА 11 клас

ТЕМА: Габрiель Гарсiа Маркес "Стариган iз крилами"

1. Прослухати експрес-уроки
  https://docs.google.com/file/d/124Y9C7KDe7N_kv4CIECQC9_en0pCgT6S/view

https://www.youtube.com/watch?v=PMc657DlizM&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0PbG2YJhsyqKyViB-meruSnv2uo_4c5KR7B27_rWSAZdVca2RdOkPnbFc


2. Прочитати оповiдання "Стариган iз крилами"
https://www.youtube.com/watch?v=4icMZKMFoRc&t=20s

3. Послухати аудiокнигу "Сто рокiв самотностi" (або подивитись фiльм ) 
https://www.youtube.com/watch?v=ul4RicU-ZR4

Завдання: виконати тест
 https://naurok.com.ua/test/gabriel-garsiya-markes-starigan-iz-krilami-145016.html

Роботи надсилати за адресою olgia64@gmail.com
ПОНЕДIЛОК 06.04.2020

ЗАРУБIЖНА ЛIТЕРАТУРА 9 - А, Б

ТЕМА: Повторити та закріпити знання з теми "Нові тенденції у драматургії кінця 19 - поч 20 ст". ( перевірити засвоєння учнями знань по творчості Генріка Ібсена та Бернарда Шоу ("Ляльковий дім", "Пігмаліон")

Завдання: виконати контрольну роботу (в робочому зошитi) за варiантами

Контрольна робота №5
Тема: «Нові тенденції у драматургії кінця XIX–початку XX століття»

І варіант
Тести та відповіді на запитання(1 бал)
1. В центрі «старої драми» була поставлена…
а) особистість;
б) соціальна типізація;
в) подія;
г) певна система поглядів на світ
2. Біля витоків «нової драми» стояли…
а) Г.Ібсен, О.Бальзак, А.Чехов;
б) Б. Шоу, Г.Ібсен, М.Метерлінк;
в) К.Гамсун, Г.Гауптман, М.Гоголь;
г) А.Чехов, Ч.Діккенс, А.Стріндберг.
3. Який із творів НЕ належить Г.Ібсену?
а) «Пер Гюнт»;
б) «Знедолені»;
в) Жінка з моря»;
г) «Катиліна»
4. Кому з персонажів належить висловлювання: «Одне слово, поводитись треба так, ніби ти в раю, де немає поділу на пасажирів першого й третього класу, немає привілеїв та особистих вигод, але панує загальна рівність»?
а)Хіггінсу;
б) Крогстаду;
в) Пікерінгу;
 г) Хельмеру.
5. У фіналі твору «Ляльковий дім» Нора почувається…
а) задоволеною;
б) нещасною;
в) ніяково;
г) рішучою.
6. В центрі комедії Б.Шоу «Пігмаліон»…
а) фонетика;
б) квіткарка;
в) професор;
г) стосунки квіткарки і професора.
7. Встановити послідовність зовнішніх та внутрішніх перетворень Нори.
   А жінка, яка обирає новий шлях
   Б добра подруга
   В лялька і дитина
   Г об’єкт для шантажу
8. Встановити відповідність між явищами і їх засновниками.
   1 інтелектуальний театр                        А Б.Шоу
   2 символістська драма                           Б К.Гамсун
   3 психологічна драма                             В Г.Ібсен
   4 «драма ідей»                                         Г М.Метерлінк
                                                                     Д А.Чехов
9. Встановити відповідність між символом і  його значенням.
   1 «ляльковий дім»                                  А втрата християнських цінностей
   2 мигдалеве печиво                                Б уява
   3 Різдво                                                    В відчуження в родині
   4 «диво»                                                   Г родинний затишок
11. У чому полягає новизна «нової драми»?
11. Визначте, як наявність таємниці характеризує Нору.
12. Твір-роздум (обсяг – 1 сторінка) на одну з тем (за творами Г.Ібсена і Б.Шоу)
      Мій погляд на бунт Нори Хельмер
      «…дива бувають не щодня» (Г.Ібсен). А що думаю я?
      «Життя полягає не в тому, щоб знайти себе. Життя полягає в тому, щоб створити себе» (Б.Шоу)
      «Заговори, щоб я тебе побачив»(Сократ)

9 клас
Контрольна робота №5
Тема: «Нові тенденції у драматургії кінця XIX–початку XX століття»
ІІ варіант
Тести та відповіді на запитання (1 бал)
 1. В центрі «нової драми» була поставлена…
а) особистість;
б) соціальна типізація;
в) подія;
г) певна система поглядів на світ.
2. Біля витоків соціально-психологічної драми стояв…
а) Б.Шоу;
б) А.Чехов;
в) Г.Ібсен;
г) М.Метерлінк.
3. Який з творів НЕ належить Б.Шоу?
а) «Обранець долі»;
б) «Цезар і Клеопатра»;
в) Річард, левове Серце;
г) «Свята Жанна».
4. Кому з персонажів належить висловлювання: «Ах, яка насолода відчувати, що ти добився певного становища, що в тебе буде тепер солідний прибуток»?
а)Хіггінсу;
б) Крогстаду;
в) Пікерінгу;
 г) Хельмеру.
5. У фіналі твору «Пігмаліон» Елайза почувається…
а) задоволеною;
б) нещасною;
 в) ніяково;
 г) рішучою.
6. В центрі комедії «Лялькового дому» Г.Ібсена…
а) трагічна доля жінки в суспільстві;
б) боротьба ідей;
в) дискусія між Норою і Хельмером про справжню родину;
г) моральність учинків головних героїв.
7. Встановити послідовність зовнішніх та внутрішніх перетворень Елайзи.
   А дівчина, яка прагнула навчатися
   Б господиня власного життя
   В носій нової свідомості
   Г представниця «кокні»
8. Встановити відповідність між терміном і його визначенням.
    1 модернізм         А особливість художнього мислення, яке полягає в розкритті
                                     трагізму життя через психологічні колізії
   2 підтекст             Б жанровий різновид драматургії наприкінці XX –  на початку XXI ст.
   3 ібсенізм             В суперечність, що досягається в результаті формально правильного
                                     міркування
   4 парадокс            Г внутрішній зміст висловлювання
                                Д загальна назва нових літературно-мистецьких течій наприкінці XX –  на початку XXI ст.
9. Встановити відповідність між символом і  його значенням.
   1 ялинка                               А надія на зміни
   2 маскарадні костюми        Б передчуття катастрофи
   3 тарантела                           В ролі героїв у реальному житті
   4 промінь світла                   Г подружнє життя Нори
                                                Д неприємності
11. Визначте, як наявність таємниці характеризує Нору.
12. Твір-роздум (обсяг – 1 сторінка) на одну з тем (за творами Г.Ібсена і Б.Шоу)
      Мій погляд на бунт Нори Хельмер
      «…дива бувають не щодня» (Г.Ібсен). А що думаю я?
      «Життя полягає не в тому, щоб знайти себе. Життя полягає в тому, щоб створити себе» (Б.Шоу)        
«Заговори, щоб я тебе побачив»(Сократ)

Роботи надсилати за адресою olgia64@gmail.com
























ПОНЕДIЛОК 06.04.2020

ЗАРУБIЖНА ЛIТЕРАТУРА 8 - А, Б

ТЕМА: УРозвиток мовлення. Письмовий твір-роздум "Чи є в сучасному світі Журдени ?"
Завдання: Написати твір-роздум.

                                                                                                Додаток
Рекомендації щодо написання твору
Як написати твір

Композиція твору:
  • вступ
  • основна частина
  • висновок
Відсутність в творі одного з елементів композиції розглядається як помилка і враховується при виставленні оцінки. Композиція твору повинна бути продуманою і чіткою. Всі основні думки в творі необхідно ретельно обгрунтовувати, аналізуючи текст твору. 
Вступ — вводить в тему, дає попередні, загальні відомості про ту проблему, яка стоїть за запропонованою темою.
У вступі може:
  • міститися відповідь на поставлене по темі питання
  • представлена ваша думка, якщо в назві теми є відсилання до думки абітурієнта (“як ви розумієте сенс назви...”)
  • міститися факт з біографії автора або охарактеризований історичний період, якщо ці відомості мають важливе значення для подальшого аналізу тексту
  • сформульовано ваше розуміння термінів літературознавств, якщо вони використані в назві теми (“тема долі...”, “образ героя...”)
Основна частина твору є аналізом літературного твору відповідно до заданої теми.
У основній частині слід уникати:
  • переказу літературного твору;
  • виклад відомостей, що не мають прямого відношення до теми.
У основній частині необхідно продемонструвати знання літературного матеріалу, уміння логічно, аргументовано і стилістично грамотно висловлювати свої думки.
Основна частина — це перевірка того, наскільки вірно зрозуміла тема.
Завдання висновку — підвести підсумок, узагальнити сказане, завершити текст, ще раз звернувши увагу на найголовніше.
Завершальна частина повинна бути:
  • короткою, але ємкою
  • органічно пов'язана з попереднім викладом
У висновку може бути виражене особисте ставлення твору, його героїв, проблеми. Воно повинне бути викладене коректно, без надмірних захоплених оцінок, мати чітко виражений певний сенс і повинно бути підготовлено матеріалом основної частини.
Ясний, суворо відповідний темі останній абзац твору в змозі скрасити багато недоліків. Незавершений твір не привабливіший, ніж недопечений пиріг.


Роботи надсилати за адресою olgia64@gmail.com

воскресенье, 5 апреля 2020 г.

💚 Любі діти 👶👧, я ВСЕ РОЗУМІЮ! Розумію, як вам хочеться вирватись на вулицю, погасати коридорами школи, зустрітися з друзями. Ще трішки – і це все буде. Дякую вам, що вчитеся дистанційно, дякую за самостійність, за недитячу відповідальність. Дякую за розуміння. Здоров'я кожному і якнайшвидшого повернення до нормального життя. Любові і терпіння. Бережи нас, БОЖЕ!
БУДЬТЕ УСІ ЗДОРОВІ!!!