ДIТИ! Зробимо невеличку перерву на час канiкул. Вiдпочиньте трохи вiд навчання, подивiться чудовий фiльм, послухайте приємну музику, насолоджуйтесь тишою та спокоєм! Будьте здоровi! Зустрiнемось 6 квiтня в дистанцiйному навчаннi.
пятница, 27 марта 2020 г.
П*ЯТНИЦЯ 27.03.2020
Зарубiжна лiтература 7-А,Б кл
ТЕМА: О.Генрi "Дари волхвiв"
Завдання: 1) прослухати аудiокнигу "Дари волхвiв"
https://www.youtube.com/watch?v=I6bzSO3RcH0&fbclid=IwAR2dbPCN6S32kvC9jIaZbrFTZdr-vk-3_8quWIfIErdjr6iXnYSk1USn52E
2) опрацювати картку
ТЕМА: О.Генрi "Дари волхвiв"
Завдання: 1) прослухати аудiокнигу "Дари волхвiв"
https://www.youtube.com/watch?v=I6bzSO3RcH0&fbclid=IwAR2dbPCN6S32kvC9jIaZbrFTZdr-vk-3_8quWIfIErdjr6iXnYSk1USn52E
2) опрацювати картку
3) робота з кроссенсом (згадати сюжет твору)
4) самостiйна робота
Самостійна робота
І.Знайдіть правильну
відповідь, позначте її цифрою та буквою:
- О.Генрі –
письменник – а)англійський; б)американський; в)австралійський.
- Його справжнє
прізвище: а)Портсмут; б)Портер; в)Клеменс.
- О.Генрі жив у:
а)19 ст.; б)19-20 ст.; в)20 ст.
- Він розпочав
писати: а)в дитинстві; б)під час навчання в університеті; в)у в’язниці.
- Новела схожа на:
а)оповідання; б)роман; в)поему.
- Сюжет новели:
а)детективний; б)незвичайний; в)романтичний.
- Кінцівка новели:
а)відкрита(не має розв’язки); б)трагічна; в)несподівана.
- Події новели
«Дари волхвів» відбуваються на: а)Різдво; б)Новий рік; в)Великдень.
- Волхви – це:
а)чарівники; б)мудреці; в)християни.
- Волхви
подарували новонародженому Ісусу: а)золото й срібло; б)золото, папірус й
вино; в)золото, ладан й смирну.
- Подружжя Янг
жило у квартирі за: а) 5 ; б) 8; в) 20 доларів на тиждень.
- Деллі вдалось
зекономити: а) 1 долар 87 центів; б) 2 долари; в) 5 доларів.
- Найкоштовнішим
скарбом Делли був(було): а) материн перстень; б) батьків годинник; в) волосся.
- Найкоштовнішим
скарбом Джима був: а) альбом з родинними фотографіями; б)батьків перстень;
в) батьків годинник.
- Делла обстригла
волосся, щоб: а) зробити нову зачіску; б) економити на митті голови; в)
купити чоловіку подарунок.
- Джим продав
годинник, щоб: а)заплатити за житло; б)купити продукти до свята;
в)придбати дружині подарунок.
- Делла подарувала
чоловікові: а)галстук; б)ланцюжок до годинника; в)перстень.
- На обстрижену
Деллу Джим дивився: а) з гнівом; б)зі здивуванням; в)з дивним виразом.
- Джим подарував
дружині: а)браслет; б)хутряну накидку; в)гребені для волосся.
- Джим
запропонував Деллі: а) повернути подарунки в магазин; б)заховати подарунки
до кращих часів; в)вигідно продати подарунки.
- Джим та Делла
любили: а) отримувати подарунки; б) дарувати подарунки; в)вибирати
подарунки.
- Автор називає молоде подружжя: а)волхвами; б)закоханими; в)дітьми.
ІІ. Встановіть
правильну послідовність ілюстрацій:
1
| 
2.
| 
3.
|
4.
| 
5.
|
6
|
Вiдповiдi надiслати за адресою olgia64@gmail.com
четверг, 26 марта 2020 г.
П*ЯТНИЦЯ 27.03.2020
Зарубiжна лiтература 8-Б кл
ТЕМА: Основнi образи комедii: пан Журден, панi Журден, граф Дорант, графиня Дорiмена, Клеонт та iн.
Пан Журден — багатий буржуа, котрий соромиться свого походження і хоче потрапити до вищого товариства. Він вважає, що за гроші можна купити все — і знання, і аристократичні манери, і любов, і титули, і посади. Журден наймає вчителів, які навчають його правилам поведінки у світському товаристві та основам наук. У сценах навчання автор викриває невігластво буржуа й водночас схоластичність тогочасної освіти. Журден не має елементарних знань і тому стає жертвою тих, кого цікавить тільки його гаманець. Легковірного міщанина обдурюють геть усі — від учителів і кравців до графа Доранта, бо він легко піддається впливу лестощів та магії звертання «ясна вельможність».
ТЕМА: Основнi образи комедii: пан Журден, панi Журден, граф Дорант, графиня Дорiмена, Клеонт та iн.
Пан Журден — багатий буржуа, котрий соромиться свого походження і хоче потрапити до вищого товариства. Він вважає, що за гроші можна купити все — і знання, і аристократичні манери, і любов, і титули, і посади. Журден наймає вчителів, які навчають його правилам поведінки у світському товаристві та основам наук. У сценах навчання автор викриває невігластво буржуа й водночас схоластичність тогочасної освіти. Журден не має елементарних знань і тому стає жертвою тих, кого цікавить тільки його гаманець. Легковірного міщанина обдурюють геть усі — від учителів і кравців до графа Доранта, бо він легко піддається впливу лестощів та магії звертання «ясна вельможність».
Журден показаний у п’єсі неосвіченим, грубим, сповненим марнолюбства, хоча загалом він добродушний і щирий, часом зворушливо наївний. З нього можна сміятися, але його нема за що зневажати. Журден щиро дивується, що він говорить прозою, що є така наука логіка, що слова складаються із звуків. Він ніби вперше відкриває для себе світ, і це викликає сміх. Журден, хоча й кумедний у своєму бажанні стати шляхтичем, але все ж таки кращий за Доранта й Дорімену, бо залишається щирим у своїх прагненнях, тоді як вони втратили будь-яке уявлення про честь і совість.
Граф Дорант — зубожілий аристократ, людина без моральних норм. Він обдурює Журдена не гребуючи жодними засобами, аби
видурити в того гроші. І все це під маскою вишуканості й благопристойності. Удаючи із себе друга Журдена, Дорант живе за його рахунок і за його гроші робить подарунки Дорімені. У Доранта немає нічого, окрім його титула.Він збіднів не тільки матеріально, а й духовно. Єдине, що вміє граф,— це витрачати гроші, жити порожнім життям і лицемірити.
Образ маркізи Дорімени поданий також у сатиричному плані. Це молода вдова, яка прагне розкоші, світських розваг і хоче зробити вигідну партію. Вважаючи графа Доранта багатим, вона погоджується вийти за нього заміж, радіючи, що заволодіє не тільки його серцем, а й майном. Проте Дорімена потрапляє у тенета власної розбещеності, її вади обертаються проти неї самої.
Здоровий глузд утілений в образі пані Журден. Вона розуміє всю безглуздість поведінки чоловіка, викриває Доранта й Дорімену, щиро хоче щастя для своєї дочки із чесним Клеонтом. Однак пані Журден не є позитивним ідеалом драматурга, оскільки вона надто сварлива, брутальна й обмежена.
Клеонт — освічений, чесний i добрий молодий чоловiк. Вiн не соромияться свого походження, понад усе цінуе в людях моральні якості, чисті й високі почуття, бореться за своє щастя. Устами Клеонта виражається авторська позиція, утверджується цінність особистості незалежно від її стану, засуджуються вади суспільства. Клеонт не дворянин, але має справжнє благородство душі і власну гідність. Він веде чесний спосіб життя, віддано служить державі. Цей образ протиставлений негативним персонажам комедії. За свої високі моральні якості Клеонт винагороджується у п’єсі шлюбом з Люсіль. Дочку Журдена змальовано у творі менш виразно, але добре показано її привабливі риси — красу, людяність і здатність до високого кохання. Автор утверджує силу взаємних почуттів, що важать більше за титули й багатство.
Повторення термінів із теорії літератури
Гумор — вид комічного, коли серйозне в житті зображується жартівливо, коли про людські вади говориться з добродушною посмішкою.
Іронія — засіб гумору та сатири, заснований на приховано-глузливому, зневажливо-осудливому зображенні людини чи явища.
Сатира — художні твори різних жанрів, у яких різке викриття зображуваного поєднано з його гострим осміюванням.
Сатирична розповідь — розповідь, у якій різко висміюються люди, людські вади, характери.
Антитеза — підкреслене протиставлення протилежних життєвих явищ, понять, почуттів, характерів
Інтелектуальна розминка
Завершіть речення
1) Головний герой комедії «Міщанин-шляхтич» — …
2) Пан Журден прагне…
3) Слуги в комедії — …
4) Люсіль — це…
5) Весела вигадка про сина турецького дворянина належить…
6) Перевдягнувся на турецього вельможу… .
7) Пана Журдена посвятили в неіснуючий сан…
8) Н а бенкет пан Журден запросив…
9) Маркіза Доримена закохана…
10) У кінці комедії намічаються весілля…
Перевірте себе
Із запропонованих варіантів оберіть одну правильну відповідь.
Хто в п’єсі «Міщанин-шляхтич» так звертається до пана Журдена: «Як? Що це таке? Кажуть, ти хочеш видати свою дочку за якогось маскарадного блазня?»:
A. Дорант;
Б. Дорімена;
B. Клеонт;
Г. пані Журден.
Якою сценою розпочинається комедія «Міщанин-шляхтич»:
A. Ніколь зустрічає Клеонта і Ков’єля;
Б. Журден на самоті розмірковує про те, як добре знатися зі шляхетним панством;
B. пані Журден радить Клеонту просити руки Люсіль;
Г. вчителі пана Журдена готуються до уроків зі своїм учнем.
Хто підмовляє Клеонта на кумедну витівку з переодяганням:
A. Ков’єль;
Б. Дорант;
B. Ніколь;
Г. Журден.
Вiдповiдi прислати за адресою olgia64@gmail.com
П*ЯТНИЦЯ 27.03.2020
Росiйська мова 5-Б кл.
ТЕМА: Имя числительное как часть речи
Задание: 1)прослушать видео-урок
https://www.youtube.com/watch?v=nKC89_K1WUw
2) прочитать теорию (Учебник, ст. 199, ст.203)
3) закрепление материала - упр. 220 ( I - устно, II - письменно).
Домашнее задание: п.47-48, упр. 221(подсказка - NB "Возьми на заметку", вверху над упражнением).
Домашнее задание прислать по адресу olgia64@gmail.com
ТЕМА: Имя числительное как часть речи
Задание: 1)прослушать видео-урок
https://www.youtube.com/watch?v=nKC89_K1WUw
2) прочитать теорию (Учебник, ст. 199, ст.203)
3) закрепление материала - упр. 220 ( I - устно, II - письменно).
Домашнее задание: п.47-48, упр. 221(подсказка - NB "Возьми на заметку", вверху над упражнением).
Домашнее задание прислать по адресу olgia64@gmail.com
П*ятниця. 27.03.2020.
Зарубіжна література - 9-Б кл.
ТЕМА: Бернард Шоу "Пiгмалiон"
Завдання: 1) познайомитись з бiографiею Б. Шоу
https://www.youtube.com/watch?v=e0HwsUkWupg&t=69s
2) познайомитись зi змiстом п*еси "Пiгмалiон"
https://www.youtube.com/watch?v=pOe2pkmsfYA
3) опрацювати картки
Зарубіжна література - 9-Б кл.
ТЕМА: Бернард Шоу "Пiгмалiон"
Завдання: 1) познайомитись з бiографiею Б. Шоу
https://www.youtube.com/watch?v=e0HwsUkWupg&t=69s
2) познайомитись зi змiстом п*еси "Пiгмалiон"
https://www.youtube.com/watch?v=pOe2pkmsfYA
3) опрацювати картки
Домашне завдання :
Завдання виконати в зошитi, прислати за адресою olgia64@gmail.com
П*ятниця. 27.03.2020
Зарубiжна лiтература 6-Б кл:
чесний людяний рішучий товариський
Зарубiжна лiтература 6-Б кл:
Тема: Образ Гайавати. Ідея миру, національного єднання, служіння народові.
Переглянути вiдео за посиланням
Запис у зошит:
Епічна поема (грецьк. роіета — твір) — один із жанрів ліро-епосу; твір значного обсягу (переважно віршований), у якому поєднуються епічні (зовнішній сюжет, характери, оповідна форма) та ліричні елементи (авторські переживання, ліричні відступи, розкриття внутрішнього світу героїв).
Гронування (записати в зошит)
Гайавата
Мудрий сильний сміливий чесний щирий
чесний людяний рішучий товариський
ніжний люблячий вразливий
справедливий волелюбний
миролюбний
Домашне завдання: виконати тест
Тести.
1.Хто автор «Пісні про Гайавату»?
А) Г.В.Лонгфелло; Б) Ж.Верн; В) Р.Бернс.
2. В якому році вийшла в світ «Пісня про Гайавату»?
А) 1825; Б) 1855; В) 1835.
3. «Пісня про Гайавату» - це обробка
А) грецьких легенд;
Б) індіанських легенд;
В) індійських легенд.
4. Головним героєм «Пісні про Гайавату» є:
А) Гайавата; Б) Брахма; В) Геракл.
5. Гайавата - це
А) історична особа;
Б) міфічний герой;
В) індійський бог.
6. Що таке вігвам?
А) корито; Б) кімната; В) житло індіанців.
7. До якого племені належав Гайавата?
А) оджибвеїв; Б) дакотів; В) майя.
8. Нокоміс - це
А) дівчина; Б) річка; В) зірка.
9. Нокоміс народила
А) Венону; Б) Мускоде; В) Меджеківіс.
10. Меджеківіс - це
А) юнак; Б) західний вітер; В) дощ.
11. Хто батьки Гайавати?
А) Нокоміс і Меджеківіс;
Б) Мускуде і Венона;
В) Меджеківіс і Венона.
12. Пірога в індіанців - це
А) шматок пирога; Б) пліт; В) човен.
Додаток
А) Г.В.Лонгфелло; Б) Ж.Верн; В) Р.Бернс.
2. В якому році вийшла в світ «Пісня про Гайавату»?
А) 1825; Б) 1855; В) 1835.
3. «Пісня про Гайавату» - це обробка
А) грецьких легенд;
Б) індіанських легенд;
В) індійських легенд.
4. Головним героєм «Пісні про Гайавату» є:
А) Гайавата; Б) Брахма; В) Геракл.
5. Гайавата - це
А) історична особа;
Б) міфічний герой;
В) індійський бог.
6. Що таке вігвам?
А) корито; Б) кімната; В) житло індіанців.
7. До якого племені належав Гайавата?
А) оджибвеїв; Б) дакотів; В) майя.
8. Нокоміс - це
А) дівчина; Б) річка; В) зірка.
9. Нокоміс народила
А) Венону; Б) Мускоде; В) Меджеківіс.
10. Меджеківіс - це
А) юнак; Б) західний вітер; В) дощ.
11. Хто батьки Гайавати?
А) Нокоміс і Меджеківіс;
Б) Мускуде і Венона;
В) Меджеківіс і Венона.
12. Пірога в індіанців - це
А) шматок пирога; Б) пліт; В) човен.
Додаток
Хто ж такий Гайавата у поемі Г.
Лонгфелло?
Короткий зміст твору.
Про
його долю ми дізнаємось з оповіді індіанського Оссіана – музики Навадага . В
далекі часи жив могутній чарівник і богатир Меджеківіс, найголовнішим подвигом
якого було викрадення Священного Вампума у Великого Ведмедя Міше-Мокви , що був
схожий на величезну скелю, оброслу мохом. Його боялися всі народи. Меджеківіс
тихо підкрався до Міше-Мокви, коли той спав, і обережно зняв з нього Вампум. Зробивщи це, він переможно вигукнув і вдарив
Міше-Мокву палицею по голові.
Звістка про подвиг Меджеківіса швидко розлетілася по світу. Захоплені подвигом, люди проголосили витязя Західним Вітром. Під урочисті вигуки Меджеківіс вирушив у своє царство на вершині Гір Скелястих. А на Місяці жила прекрасна і незрівнянна донька Нічного Світила – Нокоміс. Весела та життєрадісна дівчина ні до кого не відчувала зневаги, не зала злоби і не думала, що в однієї з її подруг серце палає чорною заздрістю. Якось, коли Нокоміс безтурботно гойдалась на виноградних паростках, до неї підкралась ненависниця й обрубала віти. Нокоміс упала на землю, в квітучу долину Мусподе, й з часом народила „між лілеями, на моху” донечку Венону, прекрасну, струнку й гнучку, з очима, як небесні зірки. Мати часто застерігала її берегтись Меджеківіса. Та не прислухається молодість до застережень старших, і одного вечора Меджеківіс підстеріг Венону, закохав її у себе, а потім покинув разом із „сином милощів і смутку, сином Тайни” Гайаватою .
З туги Венона померла, а малюка зростила Нокоміс, розкриваючи перед ним
дивний світ легенд та прекрасної природи.
Коли бабуся розповіла юнакові про підступність Меджеківіса й смерть Венони, серце Гайавати запалало гнівом, і він рушив на пошуки Володаря Вітрів. З таємним острахом в душі зупинився молодий герой перед старим батьком, а той згадав молодість, прекрасну Венону – і серце його сповнилося радістю. У розмовах минали дні і ночі. Меджеківіс вихвалявся колишніми пригодами й подвигами та безсмертям, а Гайаваті доводилося стримувати гнів. Врешті терпець йому ввірвався, син пригадав батькові смерть матері, і розпочався великий бій. Сам могутній Орел Війни піднявся з гнізда, сів на скелі і з різким клекотом розпрострв крила над бійцями.
Через три дні Меджеківіс почав стомлюватися і поступився, запропонувавши припинити боротьбу, бо був безсмертним і хотів лише перевірити звитягу і хоробрість Гайавати. Перед розлукою батько наказав йому у всому допомагати своєму народові й пообіцяв, що з часом розділить із ним своє царство.
Чимало подвигів здійснив Гайавата: переміг царя риб - величезного осетра Міше-Наму й злого чаклуна Меджисогвона, який насилав на людей хвороби й лихоманки; навчив народи вирощувати маїс і винайшов писемність. Слава його швидко ширилася по землі .
Повертаючись після поєдинку з батьком Меджеківісом, Гайавата звернув до країни Дакотів, для того, щоб купити наконечників для стріл. Найбільше йому сподобалися гострі, як голки, наконечники з халцедону, кременя та яшми, що виточив старий дакот, який усамітнено жив із донькою Міннегагою на рівнині. Міннегага глибоко запала в душу Гайавати.
Та Нокоміс не хотіла, щоб онук одружувався з чужоземкою. Недослухаючись до бабусиних порад, герой радісно пішов за коханою і не помилився – дівчина відповіла йому щирою взаємністю.
Минуло багато безтурботних років, сповнених праці та полювання, спокою
та затишку домашнього вогнища. Проте щастя на землі не вічне, і ніхто не може уникнути гірких втрат: помирають улюблені друзі Гайавати – божественний співець Чайбайабос і добродушний силач Квазінд.
Настають важкі часи: люта зима сповила землю глибоким снігом, морози скували ріки й озера, до поселень підкрався голод. Гайавата теж не зміг знайти їжі для порятунку коханої дружини. Вона померла.
Настала весна, але туга не полишила серце Гайавати, він сумував за навіки втраченою коханою.
Якось Ягу – хвалько і оповідач дивних історій – повідомив, що бачив у морі величезну пірогу з бородатими воїнами, обличчя яких були пофарбовані в біле. Всі сміялися із розповіді, лише Гайавата залишався серйозним. Справді, з часом до поселення підплив човен із білими людьми. Гайавата привітно зустрів їх, запросив до свого вігваму і щедро пригостив, посадивши на шкури горностаїв і бізонів. Після урочистостей і келихів господарі й гості викурили Люльку Згоди та присягнули на вічну дружбу. Уночі, коли стомлені гості поснули, Гайавата став зі свого ложа і сказав Нокоміс, що йде назавжди.
Зрозумівши, що створення Ліги п’яти племен є вінцем його дій на землі, Гайавата звертається до народів з промовою, сповненою мудрих порад, наголосивши водночас, що йому час „здійнятися” у небеса. Він вийшов на берег і сів у чарівний човен. Повітря сповнилося звуками божественної музики, і вражені люди спостерігали, як човен почав підніматися вище й вище, аж поки зовсім не зник в небесах.
Ось так завершився земний шлях посланця небес вчителя Гайавати.
Звістка про подвиг Меджеківіса швидко розлетілася по світу. Захоплені подвигом, люди проголосили витязя Західним Вітром. Під урочисті вигуки Меджеківіс вирушив у своє царство на вершині Гір Скелястих. А на Місяці жила прекрасна і незрівнянна донька Нічного Світила – Нокоміс. Весела та життєрадісна дівчина ні до кого не відчувала зневаги, не зала злоби і не думала, що в однієї з її подруг серце палає чорною заздрістю. Якось, коли Нокоміс безтурботно гойдалась на виноградних паростках, до неї підкралась ненависниця й обрубала віти. Нокоміс упала на землю, в квітучу долину Мусподе, й з часом народила „між лілеями, на моху” донечку Венону, прекрасну, струнку й гнучку, з очима, як небесні зірки. Мати часто застерігала її берегтись Меджеківіса. Та не прислухається молодість до застережень старших, і одного вечора Меджеківіс підстеріг Венону, закохав її у себе, а потім покинув разом із „сином милощів і смутку, сином Тайни” Гайаватою .
З туги Венона померла, а малюка зростила Нокоміс, розкриваючи перед ним
дивний світ легенд та прекрасної природи.
Коли бабуся розповіла юнакові про підступність Меджеківіса й смерть Венони, серце Гайавати запалало гнівом, і він рушив на пошуки Володаря Вітрів. З таємним острахом в душі зупинився молодий герой перед старим батьком, а той згадав молодість, прекрасну Венону – і серце його сповнилося радістю. У розмовах минали дні і ночі. Меджеківіс вихвалявся колишніми пригодами й подвигами та безсмертям, а Гайаваті доводилося стримувати гнів. Врешті терпець йому ввірвався, син пригадав батькові смерть матері, і розпочався великий бій. Сам могутній Орел Війни піднявся з гнізда, сів на скелі і з різким клекотом розпрострв крила над бійцями.
Через три дні Меджеківіс почав стомлюватися і поступився, запропонувавши припинити боротьбу, бо був безсмертним і хотів лише перевірити звитягу і хоробрість Гайавати. Перед розлукою батько наказав йому у всому допомагати своєму народові й пообіцяв, що з часом розділить із ним своє царство.
Чимало подвигів здійснив Гайавата: переміг царя риб - величезного осетра Міше-Наму й злого чаклуна Меджисогвона, який насилав на людей хвороби й лихоманки; навчив народи вирощувати маїс і винайшов писемність. Слава його швидко ширилася по землі .
Повертаючись після поєдинку з батьком Меджеківісом, Гайавата звернув до країни Дакотів, для того, щоб купити наконечників для стріл. Найбільше йому сподобалися гострі, як голки, наконечники з халцедону, кременя та яшми, що виточив старий дакот, який усамітнено жив із донькою Міннегагою на рівнині. Міннегага глибоко запала в душу Гайавати.
Та Нокоміс не хотіла, щоб онук одружувався з чужоземкою. Недослухаючись до бабусиних порад, герой радісно пішов за коханою і не помилився – дівчина відповіла йому щирою взаємністю.
Минуло багато безтурботних років, сповнених праці та полювання, спокою
та затишку домашнього вогнища. Проте щастя на землі не вічне, і ніхто не може уникнути гірких втрат: помирають улюблені друзі Гайавати – божественний співець Чайбайабос і добродушний силач Квазінд.
Настають важкі часи: люта зима сповила землю глибоким снігом, морози скували ріки й озера, до поселень підкрався голод. Гайавата теж не зміг знайти їжі для порятунку коханої дружини. Вона померла.
Настала весна, але туга не полишила серце Гайавати, він сумував за навіки втраченою коханою.
Якось Ягу – хвалько і оповідач дивних історій – повідомив, що бачив у морі величезну пірогу з бородатими воїнами, обличчя яких були пофарбовані в біле. Всі сміялися із розповіді, лише Гайавата залишався серйозним. Справді, з часом до поселення підплив човен із білими людьми. Гайавата привітно зустрів їх, запросив до свого вігваму і щедро пригостив, посадивши на шкури горностаїв і бізонів. Після урочистостей і келихів господарі й гості викурили Люльку Згоди та присягнули на вічну дружбу. Уночі, коли стомлені гості поснули, Гайавата став зі свого ложа і сказав Нокоміс, що йде назавжди.
Зрозумівши, що створення Ліги п’яти племен є вінцем його дій на землі, Гайавата звертається до народів з промовою, сповненою мудрих порад, наголосивши водночас, що йому час „здійнятися” у небеса. Він вийшов на берег і сів у чарівний човен. Повітря сповнилося звуками божественної музики, і вражені люди спостерігали, як човен почав підніматися вище й вище, аж поки зовсім не зник в небесах.
Ось так завершився земний шлях посланця небес вчителя Гайавати.
Сьогодні індіанці Північної
Америки практично втратили свою самобутність, зробившись іграшкою в руках
ділків туристичного бізнесу. Поема Генрі Лонгфелло є своєрідною скарбницею
пам’яті індіанського народу. Заслуга поета полягає у скрупульозному зборі
мовних, етнографічних та інших скарбів культури і побуту багатостраждальних
індіанських племен.
Вiдповiдi на тест прислати за адресою olgia64@gmail.com
Життя продовжується. Що б там не сталося, які б проблеми не були, як би погано вам не було. Вся краса життя в тому, що воно ніколи не зупиниться, не візьме тайм-аут, не сповільнить час..І як би не розривалась душа на шматочки, і як би не хотілось поставити велику крапку, все
Четвер. 26.03.2020.
Зарубiжна лiтература 9-А кл
ТЕМА: Бернард Шоу "Пiгмалiон"
Завдання: 1) познайомитись з бiографiею Б. Шоу
https://www.youtube.com/watch?v=e0HwsUkWupg&t=69s
2) познайомитись зi змiстом п*еси "Пiгмалiон"
https://www.youtube.com/watch?v=pOe2pkmsfYA
3) опрацювати картки
Зарубiжна лiтература 9-А кл
ТЕМА: Бернард Шоу "Пiгмалiон"
Завдання: 1) познайомитись з бiографiею Б. Шоу
https://www.youtube.com/watch?v=e0HwsUkWupg&t=69s
2) познайомитись зi змiстом п*еси "Пiгмалiон"
https://www.youtube.com/watch?v=pOe2pkmsfYA
3) опрацювати картки
Домашне завдання :
Завдання виконати в зошитi, прислати за адресою olgia64@gmail.com
Четвер. 26.03.2020.
Росiйська мова 6-А,Б кл
ТЕМА: Притяжательные и относительные прилагательные
Задание: 1)посмотреть видеоурок-презентацию
https://www.youtube.com/watch?v=bvB03Rw55Y8
2) познакомиться с теорией (Учебник, ст.229, 239-240);
3) закрепление материала - упр. 227(II) - письм., п.55- Наблюдаем, анализируем, делаем выводы (II) - письм..
Домашнее задание: п.53,55, упр. 237 (III) - письменно.
Домашнее задание прислать по адресу olgia64@gmail.com
Росiйська мова 6-А,Б кл
ТЕМА: Притяжательные и относительные прилагательные
Задание: 1)посмотреть видеоурок-презентацию
https://www.youtube.com/watch?v=bvB03Rw55Y8
2) познакомиться с теорией (Учебник, ст.229, 239-240);
3) закрепление материала - упр. 227(II) - письм., п.55- Наблюдаем, анализируем, делаем выводы (II) - письм..
Домашнее задание: п.53,55, упр. 237 (III) - письменно.
Домашнее задание прислать по адресу olgia64@gmail.com
среда, 25 марта 2020 г.
Четвер. 26.03.2020.
Зарубіжна література - 6-Б кл.
Зарубіжна література - 6-Б кл.
ТЕМА: Генрi Лонгфелло "Пiсня про Гайавату"
Завдання: прослухати експрес-урок за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=F5xX1SKL_Ts&feature=youtu.be&fbclid=IwAR3aZLxWs7MeIfqk0cNwAz08b1r11vrqTSuocaRJmH9L8keHlNvevcucS80
ПРИМIТКА: запитання з експрес-уроку провести усно для самоверевiрки.
СЕРЕДА 25.03.2020
Зарубiжна лiтература 8-А кл-
ТЕМА: Основнi образи комедii: пан Журден, панi Журден, граф Дорант, графиня Дорiмена, Клеонт та iн.
Пан Журден — багатий буржуа, котрий соромиться свого походження і хоче потрапити до вищого товариства. Він вважає, що за гроші можна купити все — і знання, і аристократичні манери, і любов, і титули, і посади. Журден наймає вчителів, які навчають його правилам поведінки у світському товаристві та основам наук. У сценах навчання автор викриває невігластво буржуа й водночас схоластичність тогочасної освіти. Журден не має елементарних знань і тому стає жертвою тих, кого цікавить тільки його гаманець. Легковірного міщанина обдурюють геть усі — від учителів і кравців до графа Доранта, бо він легко піддається впливу лестощів та магії звертання «ясна вельможність».
ТЕМА: Основнi образи комедii: пан Журден, панi Журден, граф Дорант, графиня Дорiмена, Клеонт та iн.
Пан Журден — багатий буржуа, котрий соромиться свого походження і хоче потрапити до вищого товариства. Він вважає, що за гроші можна купити все — і знання, і аристократичні манери, і любов, і титули, і посади. Журден наймає вчителів, які навчають його правилам поведінки у світському товаристві та основам наук. У сценах навчання автор викриває невігластво буржуа й водночас схоластичність тогочасної освіти. Журден не має елементарних знань і тому стає жертвою тих, кого цікавить тільки його гаманець. Легковірного міщанина обдурюють геть усі — від учителів і кравців до графа Доранта, бо він легко піддається впливу лестощів та магії звертання «ясна вельможність».
Журден показаний у п’єсі неосвіченим,
грубим, сповненим марнолюбства, хоча загалом він добродушний і щирий, часом
зворушливо наївний. З нього можна сміятися, але його нема за що зневажати. Журден щиро дивується, що він говорить прозою, що є така
наука логіка, що слова складаються із звуків. Він ніби вперше відкриває для
себе світ, і це викликає сміх. Журден, хоча й кумедний у своєму бажанні стати шляхтичем,
але все ж таки кращий за Доранта й Дорімену, бо залишається щирим у своїх
прагненнях, тоді як вони втратили будь-яке уявлення про честь і совість.
Граф
Дорант — зубожілий аристократ, людина без моральних норм. Він обдурює Журдена не гребуючи жодними засобами, аби
видурити в того гроші. І все це під маскою
вишуканості й благопристойності. Удаючи із себе друга Журдена, Дорант живе за
його рахунок і за його гроші робить подарунки Дорімені. У Доранта немає нічого,
окрім його титула.Він збіднів не тільки матеріально, а й духовно. Єдине, що
вміє граф,— це витрачати гроші, жити порожнім життям і лицемірити.
Образ маркізи Дорімени поданий також у сатиричному
плані. Це молода вдова, яка прагне розкоші, світських розваг і хоче зробити
вигідну партію. Вважаючи графа Доранта багатим, вона погоджується вийти за нього заміж, радіючи, що заволодіє не
тільки його серцем, а й майном. Проте Дорімена потрапляє у тенета власної
розбещеності, її вади обертаються проти неї самої
Здоровий
глузд утілений в образі пані Журден. Вона розуміє всю безглуздість поведінки
чоловіка, викриває Доранта й Дорімену, щиро хоче щастя для своєї дочки із
чесним Клеонтом. Однак пані Журден не є позитивним ідеалом драматурга, оскільки
вона надто сварлива, брутальна й обмежена.
Клеонт —
освічений, чесний i добрий молодий чоловiк. Вiн не соромияться свого походження,
понад усе цінуе в людях моральні якості, чисті й високі почуття, бореться за
своє щастя. Устами Клеонта виражається авторська позиція, утверджується
цінність особистості незалежно від її стану, засуджуються вади суспільства.
Клеонт не дворянин, але має справжнє благородство душі і власну гідність. Він
веде чесний спосіб життя, віддано служить державі. Цей образ протиставлений
негативним персонажам комедії. За свої високі моральні якості Клеонт
винагороджується у п’єсі шлюбом з Люсіль. Дочку Журдена змальовано у творі менш
виразно, але добре показано її привабливі риси — красу, людяність і здатність
до високого кохання. Автор утверджує силу взаємних почуттів, що важать більше
за титули й багатство.
Повторення термінів із теорії
літератури
Гумор — вид комічного, коли серйозне в житті зображується
жартівливо, коли про людські вади говориться з добродушною посмішкою.
Іронія — засіб гумору та сатири, заснований на
приховано-глузливому, зневажливо-осудливому зображенні людини чи явища.
Сатира — художні твори різних жанрів, у яких різке
викриття зображуваного поєднано з його гострим осміюванням.
Сатирична розповідь — розповідь, у якій різко висміюються
люди, людські вади, характери.
Антитеза — підкреслене протиставлення протилежних
життєвих явищ, понять, почуттів, характерів
Інтелектуальна розминка
Завершіть речення
1) Головний герой комедії «Міщанин-шляхтич» — …
2) Пан Журден прагне…
3) Слуги в комедії — …
4) Люсіль — це…
5) Весела вигадка про сина турецького дворянина належить…
6) Перевдягнувся на турецього вельможу… .
7) Пана Журдена посвятили в неіснуючий сан…
8) Н а бенкет пан Журден запросив…
9) Маркіза Доримена закохана…
10) У кінці комедії намічаються весілля…
Перевірте себе
Із запропонованих варіантів оберіть одну правильну
відповідь.
Хто в п’єсі «Міщанин-шляхтич» так звертається до
пана Журдена: «Як? Що це таке? Кажуть, ти хочеш видати свою дочку за якогось
маскарадного блазня?»:
A. Дорант;
Б. Дорімена;
B. Клеонт;
Г. пані Журден.
Якою сценою розпочинається комедія
«Міщанин-шляхтич»:
A. Ніколь зустрічає Клеонта і Ков’єля;
Б. Журден на самоті розмірковує про те, як добре
знатися зі шляхетним панством;
B. пані Журден радить Клеонту просити руки Люсіль;
Г. вчителі пана Журдена готуються до уроків зі
своїм учнем.
Хто підмовляє Клеонта на кумедну витівку з
переодяганням:
A. Ков’єль;
Б. Дорант;
B. Ніколь;
Г. Журден.
Вiдповiдi прислати за адресою olgia64@gmail.com
Подписаться на:
Сообщения (Atom)