Конспект  уроку з  основ  здоров’я

Тема. Права та обов’язки дитини вдома та в школі.
Мета.  Формувати уявлення учнів про права дитини.З’ясувати їх обов’язки вдома та в школі.Розвивати уміння дітей спілкуватися і підтримувати товариські стосунки з однокласниками. Виховувати тактовне ставлення людей один до одного.
                           Хід     уроку
1.Оганізація учнів до уроку.
    А цікаво вам дізнатись,
    що сьогодні може статись?
    Ну то всядьтеся зручніше,
    і попрацюємо скоріше.
2. Актуалізація опорних знань.
     а) перевірка домашнього завдання. ( Кожна група
         одержала завдання  намалювати малюнок, на якому
         б відтворили своє бачення того чи іншого права
         дитини: 1 група- право дітей на освіту, 2 група-право        
         дітей на медичну допомогу,3 група-право дітей на
         повноцінне харчування, 4 група- право дітей на
         відпочинок і дозвілля, 5 група- право дітей  на вільне
        спілкування,6 група- право дітей на любов і піклування.)
б)демонстрація та захист малюнків.
в) інсценізація ситуації.
Зайченя.Раз,два,три,чотири,п’ять,
                 Вийшов зайчик погулять!
                 В мене є смачна цукерка,
                 Є скакалка,є люстерко.
Лисиця.Йди сюди,малюк вухатий!
               Мусиш все мені віддати!
               Дай скакалку! Дай цукерку!
               Та й нащо тобі люстерко?
               Це мені воно згодиться,
               Я ж красунечка Лисиця.
Ведмідь.Декларації, Лисице,
                 Ти, звичайно не читала.
                 Є такий закон на світі,
                 Це серйозна дуже справа.
                Ображать не маєш права
                 Слабших себе і малих!
                 Тож віддай все зайченяті,
                 Бо такий закон для всіх!
-Яке право Декларації порушила Лисиця?
- Хто захищає ваші права?              
3.Мотивація навчальної діяльності.
- Відгадайте загадку.
Миротворця із мультфільму
Знає весь малий народ.
Це, звичайно,дуже добрий
І веселий……(Леопольд)
(Звучить мелодія з мультфільму. Демонстрація малюнка
кота Леопольда.)
-Чому кіт на малюнку сунний?(Через поведінку Мишенят).
- Кому буває прикро через вашу погану поведінку?
-Чому так стається?
(Ми не правильно себе поводимо,забуваємо про свої обов’язки.)
4. Повідомлення теми та мети уроку.
Отже, на сьогоднішньому уроці ми пригадаємо не тільки права дітей,але визначимося з нашими обов’язками вдома та в школі.
5. Робота над темою уроку.
а)словникова робота.
Обов’язок-це те, що підлягає безумовному виконанню;певний обсяг роботи,що визначається знанням, поадою.(Написано на дошці.)
б)З допомогою завдань з підручника та зошита ми попробуємо з’ясувати наші основні обов’язки вдома та в школі.Результати будемо записувати на дереві рішень, яке намальоване на дошці.(На дошці намальоване дерево:з лівого боку  записуються обов’язки вдома,а з правого – обов’язки в школі.)
в) Робота взошиті з друкованою основою (с.22)
- Хто з дітей поводиться правильно?
- Які обов’язки виконують діти вдома?
( Висновки записує вчитель на дереві.)
Ф  І  З  К  У  Л  Ь  Т  Х  В  И  Л  И  Н  К  А
6.Продовження роботи над темою уроку.
а)Робота з підручником.
-Читання загадки та оповідання про школу.(с.32)
-Робота над таблицею (с.33)
(Зачитують права та обов’язки  дітей в школі. Обов’язки записують на дереві рішень)
-Про який обов’язок учнів не сказано? Щоб пригадати,розшифруємо ребус.(Відповідь:дружба.)
-Дописуємо на дошці ще один обов’язок учня: Дружні відносини з однокласниками.
7.Закріплення виченого.
а)Читання та обговорення вірша А.Костецького»Велосипед»;
б)Робота в зошиті(с.23)
(Доповнення прислів’їв про дружбу словами із довідки.)
8.Підсумок уроку.
-Які права мають діти?
-Які ваші обов’язки вдома?
-Назвіть основні обов’язки учня.
- Що б ви порадили нашим мишенятам?